ANALISANDO POEMA USANDO HIPERTEXTO

PLANO DE AULA

BOLA DE MEIA, BOLA DE GUDE

Composição: Fernando Brant e Milton Nascimento

Há um menino, há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão

Há um passado no meu presente
Um sol bem quente lá no meu quintal
Toda vez que a bruxa me assombra
O menino me dá a mão

E me fala de coisas bonitas 
Que eu acredito que não deixarão de existir
Amizade, palavra, respeito,
Caráter, bondade, alegria e amor

Pois não posso, não devo, não quero
Viver como toda essa gente insiste em viver
E não posso aceitar sossegado
Qualquer sacanagem ser coisa normal

Bola de meia, bola de gude
O solidário não quer solidão
Toda vez que a tristeza me alcança
O menino me dá a mão

Há um menino, há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão

Planejando com hipertexto

1.0- IDENTIFICAÇÃO
1.1- PROFESSORAS: Carina Ramos , Elis Fiorotti e Gema Lúcia
1.2- ESTABELECIMENTO: EEEF”Baixo Sossego”
1.3- MUNICÍPIO: Itarana-ES
1.4- E-MAIL: carina_ferreiraramos@hotmail.com, elisfiorotti@hotmail.com e gemadalleprane@hotmail.com
1.5- DISCIPLINA: Língua Portuguesa
1.6- CONTEÚDO: Poema usando hipertexto
1.7- SÉRIE: 5ºano do Ensino Fundamental

2- TEMA: ANALISANDO POEMA USANDO HIPERTEXTO

3- OBJETIVO GERAL: Construir hipertextos a partir da leitura do poema “Bola de Meia, Bola de Gude” de Fernando Brant e Milton Nascimento.

4- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
. Levar os alunos à sala de informática
· Conhecer novos poemas, a partir das palavras “menino, sol, amizade, bola e coração” no contexto;
· Pesquisar na internet através dos links oferecidos no poema;
·Pesquisar e construir um painel coletivo com o resultado da pesquisa.

5 – DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES:
. Levar os alunos para a sala de informática para desenvolver o trabalho envolvendo poesia;

. Entrega aos alunos de fichas coloridas individuais;

. Apresentação para os alunos no data show “Bola de Meia, Bola de Gude” de Fernando Brant e Milton Nascimento.

. Conversa informal;

. Trabalho em grupo;

. Pesquisa das palavras sublinhadas no texto de acordo com a cor das fichas;

. Inserir links nas palavras de acordo com a pesquisa( construção do hipertexto).

. Construção de um painel coletivo, com os poemas pesquisados.

6 - RECURSOS METODOLÓGICOS:
· - Computador;
· - Internet;
· - Data Show;

. -Fichas coloridas;

. - Folha A4

7 – AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados durante todas as etapas da aula, aproveitando os erros e as situações de aprendizagem.

Criando hipertexto 2.5

"A educação tem a ver com o nascimento, com o fato de que constantemente nascem seres humanos no mundo".Hannah Arendt

http:// www.unicamp.br/~ hans/mh/educ.html

O curso de formação oportunizou navegar pelos hipertextos e compreender a importância de sua utilização no cotidiano de nossas salas de aula transformando-se em uma ferramenta essencial onde o professor deve explora-lo contribuindo para que suas aulas se tornem mais dinâmicas e produtivas beneficiando o processo de ensino/aprendizagem.Desta forma torna-se possível que alunos e professores enquanto sujeitos sociais, se engajem na construção do conhecimento através de pesquisa,reflexões e interações na rede. o que contribuirá para o desenvolvimento do olhar crítico dos alunos, que passará a selecionar as informações que forem mais pertinentes e uteis.